武漢工商學院(原武漢長江工商學院)，創建于2002年，是經教育部批準的全日制普通本科高校。是湖北省首批高等學校創新能力提升計劃(2011計劃)培育單位、湖北省轉型發展試點本科高校、全國深化創新創業改革示范高校。

學校現有教師761人，其中專任教師714人，高級職稱教師占37.6%，碩、博士教師占71.1%，“雙師型”教師占34.5%。學校設有10院1部，36個本科專業，折合普通制在校生14550人，其中普通本科生12249人;繼續教育學院全日制本科助學班學生3000余人，高等教育自學考試非全日制在讀學生8000余人。

學校自2005年舉辦高等教育自學考試助學工作以來，將高等教育自學考試工作的開展納入學校工作的重點之一，列入學校的整體長期發展規劃之中，在人財物方面予以充分保障。繼續教育學院始終秉承“知行合一”的理念和“創意互聯、厚植融合、品質唯臻、領航人生”的思路，按照“知識+技術+能力+素質”的要求，以需求為導向，以技術創新為核心，以信息化為動力，實施分層分類培養教育，實現人才培養的多元化和個性化;同時緊扣時代脈搏，緊貼崗位實際工作需要，建立了自我不斷完善優化、自我修復的成熟質量標準化體系和產品課程體系，鍛造了一支可持續發展的、具有較強敬業精神和創新精神、實踐經驗豐富、業務過硬、技術型和學習型的高素質專職專業骨干師資隊伍，致力于打造綜合素質高、專業理論扎實、較強實踐能力、適應經濟社會發展需要、具有創意創新意識的應用型、技術型人才。

武漢工商學院全日制本科助學班培養模式

學院結合近十余年的積累沉淀和自身優勢，緊扣國家對大學應用技術型轉型的要求和時代脈搏，根據高等教育自學考試的特點，廣納“互聯網+金融”新趨勢，以突出創新驅動為契機，引領時代潮流，創新設置了“以學歷教育為導向、專業技術培養為主導、專項技能護航為支撐”三位一體的人才培養模式，即在學歷教育的基礎上，學院以專業技術培養為核心，采取項目式實踐、企業真實案例教學和企業項目設計的培養模式，同時使企業活動融入教學過程，使學生能夠學到與市場接軌的實用技術;在學習技術的同時，每學期穿插安排一些提升學生人生綜合能力的專項技能課程，一專多能，就業更容易，從而培養和打造具有嚴謹的職業態度和精湛的專業技術及綜合素養的應用技術型人才。

武漢工商學院全日制本科助學班專業設置

序號

專業名稱

招生類別

專業技術培養方向

計劃

學費

01

計算機科學與技術

文、理

計算機Android應用、軟件開發、UI設計方向

120

9800元/年

02

電子商務

文、理

新媒體運營方向

150

9800元/年

03

網絡與新媒體

文、理

新媒體運營方向

150

9800元/年

04

市場營銷

文、理

新媒體運營方向

150

9800元/年

05

旅游管理

文、理

新媒體運營方向

120

9800元/年

06

人力資源管理

文、理

新媒體運營方向

120

9800元/年

07

會計

文、理

數字經濟方向

150

9800元/年

08

金融

文、理

數字經濟方向

120

9800元/年

09

企業財務管理

文、理

數字經濟方向

90

9800元/年

10

工商企業管理

文、理

數字經濟方向

90

9800元/年

文憑授予

學生參加全國統一組織的高等教育自學考試，且各科考試成績合格者，經審定，頒發由湖北省高等教育自學考試委員會驗印、武漢工商學院副署的本科文憑，國家承認學歷，可在中國高等教育學生信息網(學信網 http://www.chsi.com.cn)查詢。符合學士學位授予條件者，授予武漢工商學院學士學位。

四大專業技術方向

學院順應“互聯網+”大時代的趨勢，整合學校資源，開拓創意創新，在學歷教育的基礎上，研發設置了能夠適應新時代、新趨勢發展的四大專業技術方向：計算機Android應用軟件開發、移動智能終端UI設計、數字經濟、新媒體運營。目標是為區域經濟社會發展服務，為計算機、設計、財經、新媒體等行業技術進步服務，以興趣為導向，以實用的專業技術為驅動，自主研發了系列實操技能教材，建立了成熟實用、獨具特色的產品課程體系，使學生能夠真正學習到實用的技術技能，提升自己的能力，為學習者創造價值，學有所獲，學有所成，從而鍛造出符合市場需求的具備理論和實踐緊密結合、知識和技術能力集于一身的具有可持續發展的應用型專業技術人才。

1、計算機Android應用軟件開發方向

以Android工程師崗位人才綜合素質要求為課程教學重點，采用目前國內領先的Android工程師培訓課程。該專業技術方向以培養高素質、高技能的專業移動互聯網研發人才為目標，在掌握信息處理、傳輸、交換、通信網絡基礎、智能手機應用開發、智能手機游戲開發等專業知識技能的基礎上，通過案例的實踐應用和項目的開發訓練，使學生熟練掌握Android軟件開發行業的專業技能，畢業后達到Android業界標準的就業條件。

2、新媒體運營方向

本專業主要培養既系統掌握網絡與新媒體傳播理論，又具有新媒體創新意識、網紅經濟思維，新媒體運營能力，滿足全媒體時代媒介融合工作需要，能夠在各類電商平臺、網絡傳播公司、新媒體傳播機構或新媒體部門，政府及企事業單位的網絡傳播部門從事運營支持、運營管理、策劃與推廣、媒體設計與制作等相關工作的高素質技能型專業人才。

3、數字經濟方向

本專業方向主要培養既熟悉國家各項財經法規，又具有扎實的財會、金融等相關專業理論知識，熟練的財會實操能力，能在企業、銀行、證券、金融及服務行業、政府行政部門及事業單位從事財務、會計或審計工作，具備較高的財會、金融行業職業道德，具有創新理念的高素質應用型財務管理專業人才。

4、移動智能終端UI設計方向

培養熟練掌握視覺形象設計與制作、交互設計與實現等知識與技能，具有較強的審美能力、用戶體驗設計能力和界面創意設計能力，擁有良好的綜合素質，面向社會適應軟件及其相關行業的軟件界面設計崗位的生產、服務和管理第一線需要的高級技術技能型人才。

專業技能護航

“互聯網+”的時代，學院結合社會人才需求，側重學生綜合素質的提高，創新技能實踐教學新路子，設置開發了涉及學生生存、發展和提升的人生必備專項技能課程，該系列專項技能課程作為學生的第二課堂和興趣愛好貫穿于整個教學培養過程。通過專項技能的系統培養，全面提高學生的綜合素養，增強就業競爭力，塑造精彩人生。

專項技能課程分為計算機硬件維護技能課程、美妝形象課程、創新創業課程、職業生涯規劃、職業素質技能課程等。

教學模式

以人才市場需求的變化為導向，以培養學生的專業技術能力和職業綜合能力為核心，突出創新驅動。同時軟件行業協會每年定期組織行業專家和企業大咖對教改專業的課程體系進行專家評審，使教改專業課程培養體系更符合行業、市場發展需求，針對性更強。

采用嵌入式人才培養，將理論和實踐進行密切結合，對知識和能力進行有效集成，將校內資源和校外資源進行有機整合的過程。在理論學習中嵌入企業崗位所需的技能，在專業實踐中嵌入理論學習，不斷提高人才培養質量，進而打造出符合市場需求的具備理論和實踐緊密結合的、具有可持續發展能力的“嵌入式人才”。

項目制教學

企業真實項目案例融入教學過程。

1、技能培養采取項目小組制教學過程。

2、每學期每門課程至少引進一個真實的項目教學或者項目實戰案例教學。

3、每學期每個專業至少舉行一次項目實戰大賽，設置獎項、頒發獲獎證書。

4、就業準備期大型企業實操項目。

學生獲獎

我院為了豐富學生課外生活，提升學生核心素養，促進學生全面發展，鼓勵學生積極參與校外課外競賽活動。在2017年度我院學生在校外各類大學生課外競賽活動中取得了優異成績。

學生管理

學生自治+職素化管理

結合企業化管理模式，面向全體學生設立學生自治委員會，自我選拔及任免，充分發揮學生主人翁意識，引導、幫助學生學會生活、學會學習、學會做人、學會管理。同時關注每個學生成長過程，植入專業化的職業素質培養，鍛煉學生良好的語言表達能力和團隊協作能力，幫助學生從“學習生涯”邁入“工作生涯”，從“學校人”變成“企業人”，縮短學生“社會化”過程。

品質管理

學院采用學生學習信息系統對每個學生的學習進度及項目能力進行監控，通過對學生的視頻學習進度、項目作業進度及完成質量、質標考核、項目設計等方面的數據監測，綜合評估每個學生的整體學習狀況，對其進行針對性評價和指導、督促。同時依據學生在各階段的學習狀況，開展分層教學。根據不同層次的學生狀況確定相應的培養目標，進行針對性的教學和輔導，組織不同層次的考核，使各類學生得到充分的個性化發展。

就業服務

全程化的就業指導、多元化的就業服務

學院緊貼市場需求，將企業實際用人標準實時反饋給教學部門進行課程體系更新，使教學活動始終站在企業用人需求的前沿。同時通過人才測評、崗位匹配、職業指導、跟蹤服務等科學完善的就業服務體系，評估與培養學生綜合能力，引導學生針對行業需求不斷學習，提升學生的崗位勝任能力和職業水平。同時在學生職業發展過程中，通過開展行業委托培養、企業定向委培、企業項目答辯與點評、企業參觀學習、企業實習實踐等諸多實踐活動，真正做到學生就業與企業無縫對接。

報名方式

網上報名：http://www.whcjgsxy.com

地址：湖北省武漢市洪山區黃家湖西路3號(黃家湖大學城)

乘車路線：武漢市內可乘坐34路、539路、906路、907路等公交車到白沙洲大道長江工商站下車即到。