機構介紹
大連新希望職業(yè)技術學校
大連新希望職業(yè)技術學校是遼寧省重點技工學校之一，早在2003年經(jīng)遼寧省勞動和社會保障廳 遼勞社發(fā)[2003]76號文件批準建立的政府批準的大連市勞動局統(tǒng)一管理民辦的中等職業(yè)技術學校。學校在辦學過程中就有獨特的辦學理念。在職業(yè)教育的生涯中不斷追求新的發(fā)展，用特有的管理思路打造著民辦職業(yè)學校的品牌。
一、大步邁向“新希望”
學校的校訓是：“德優(yōu)、業(yè)精、技高、體健”；
學校的校風是：“團結務實，尊師愛生。”；
學校的教風是：“勤奮執(zhí)教，教書育人。”；
學校的學風是：“刻苦學藝，精益求精。”學校校長、老師和學生都是充滿靈感、有血有肉的人，應更多地從思想上入手，加強對老師和學生的管理，創(chuàng)設寬松、和諧、團結的人際環(huán)境來促進教師更主動、積極地做好工作，促進學生更主動、自覺地去完成學習任務。而學校的內部管理機制的優(yōu)化，關鍵在于張揚管理人性，讓教師安心、舒心、熱心、盡心的完成教育教學工作。所以，一個學校要做強做大做優(yōu)，不在于規(guī)模有多大，設備有多先進，關鍵還在于要以人為核心，優(yōu)化學校的管理。
學校努力為教師營造和諧的內在環(huán)境，主動為教師排憂解難。即對教師要真心呵護，誠心關懷，耐心扶助，細心體察，全心依靠。總之，在學校管理中改變過去“以管人為中心”的管理，為“以人為中心”；改變過去“教書育人”為“育人教書”；改變“教師帶著知識走向學生”為“教師帶著學生走向知識”；改變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。 關心每一位教師和學生的存在和價值。只有這種以人為本，為人的發(fā)展服務的學校管理才能達到“管是為了不管”的最高境界，才能調動廣大教師和學生工作、學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進而促進學校良好的教風、學風的形成和鞏固的目的。職業(yè)學校的教師不能“用過去的知識來教現(xiàn)代的學生去應付未來的世界”，知識需更新提高，達到既能教理論又能實踐指導的一般教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人三個層次。具備文化知識素養(yǎng)；專業(yè)知識素養(yǎng)；職業(yè)道德素養(yǎng)；教育法規(guī)素養(yǎng)；班級管理能力和現(xiàn)代職業(yè)教育觀念。
二、辦出自己的特色
大連新希望職業(yè)技術學校“立足升學、就業(yè)市場育人，為我國經(jīng)濟發(fā)展服務”的宗旨。職業(yè)教育首先要教育學生學會做人，人做好了，事情也就能做好。“做人”教育是學校教育的首要任務，俗話說得好：“成事先成人，成人品為先”。我們就是要引導學生“堂堂正正做人”，做一個有責任感、有愛心、有遠大理想的人。 學校一直在探索職業(yè)教育的新路子、新辦法，形成了自己獨特的辦學特色。
1、學校的教師對學生有十項承諾：對學生公平；與學生交談；使學生明理；給學生機會；讓學生自律；幫學生理財；為學生著想；與學生成才；替家長分憂。學校管理要達到“三個滿意，一個放心” 目標。即：生源學校滿意，用人單位滿意，學生本人滿意，學生家長放心。”讓學生在校期間首先學會做人，然后學會做事。
2、學校從嚴治校，實行“軍事化”、“人性化”管理制度。學生實行住校制，激勵學生從入學開始就高標準，嚴要求。全天統(tǒng)一管理模式。
3、學校為振興東北老工業(yè)基地，充分體現(xiàn)職教富民、面向周邊。本著“不求辦大，只求辦精”的想法，真正做到“培養(yǎng)一個人，解決一個貧”。學校辦學方向：面向貧困地區(qū)招生，立足就業(yè)市場育人，為我國經(jīng)濟發(fā)展服務。培養(yǎng)面向基層、面向生產(chǎn)、管理、服務、經(jīng)營第一線的具體專業(yè)理論知識，熟練操作技能和良好教育素質的勞動者。
4、學校班主任與家長通話制度，為班主任配置一部專用電話。學生大部分來自全國各地區(qū)，因此，要求班主任老師每月至少給班級每個學生家長通一次電話。同時，要求班主任老師24小時手機開機，隨時保證與家長聯(lián)系方便并交流學生情況。
5、學校異地召開家長會制度。學校每年都利用寒、暑假期間由校長親自帶隊組織班主任教師到生源集中地召開家長會，生源少的地區(qū)，專門派老師深入學生家進行家訪。密切學校與家長的感情。
6、學校不外設小賣店，學校雖然是民辦學校，但學校并不是只把眼光盯在“錢”上，不能隨便掙學生的錢，學校不準外設小賣店，食堂不外包，學校為學生批發(fā)來的電話卡、練習本等就以批發(fā)價賣給學生，不從學生身上掙零花錢。不做“缺德事”，不能讓學生家長罵我們“缺德”。
7、學校對在校學生有“六不準”制度。不準學生在校戴各類飾品、不做紋身；不準平時學生在校吃零食；不準學生在校吸煙、喝酒； 不準私自設銀行卡；不準學生私自外出上網(wǎng)，堅決杜絕上網(wǎng)吧過夜；不準穿奇裝異服，全天校服著裝。
8、學校在學生入學時就與家長簽訂《對口升學保障計劃協(xié)議書》、《就業(yè)(實習)安置協(xié)議書》向家長承諾學生畢業(yè)后100%升學或100%分配工作。
9、學校與全國各大院校建立合作關系，實行”校校專業(yè)共建“模式，使學生升學無憂，實際解決學生因文化課成績不理想考不上大學的問題。點對點的，一對一的幫助每一位學生都能考入自己理想的大學。真正實現(xiàn)沒有一個落榜生的愿望。
10、學校在全國各大城市與多家企業(yè)建立了企校合作關系，實行“定單式”培養(yǎng)，頂崗實習，使學生就業(yè)無憂。學校歷屆畢業(yè)生100%對口分配了工作。學校對學生從三年級實習開始實行免費跟蹤服務三年制度。由學校招生就業(yè)辦公室派專人每月深入到有實習學生的企業(yè)了解情況，幫助學生解決困難。
三、學校的管理經(jīng)
學校校長在探索職業(yè)教育新路子、新辦法過程中形成了獨特的辦學特色。幾年來一直受到學生、家長和用人單位的一致好評。校內提倡教師要“把別人的孩子當作自己的孩子對待”，能做到這一點。不能叫學生和家長罵我們缺德。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，家長都把孩子當成“公主、少爺”般嬌慣，可學校偏偏搞起了軍事化封閉式管理，家長把孩子送到學校來，咱們就得把別人的孩子當成自己的孩子去管理和教育，“管”字不止在學校的日常教育上，更細致到學生生活的每一處，管到學生零用錢，使用學生個人校園一卡通管理制度。學校幫助和限制每一個學生計劃、使用、管理自己的一卡通，使學生在滿足了需要的情況下會節(jié)約很多不必要的開支幫助學生理財。
因為學生在校每月交伙食費，就不要再吃零食大把花錢。校長在校園一卡通這項制度上和管理學生方面用心良苦。成效顯著，家長們十分滿意。
學校現(xiàn)在開設優(yōu)勢專業(yè)會計、護理、幼兒教育、市場營銷、計算機網(wǎng)絡應用、建筑工程管理、機械設備制造及其自動控制、船舶建造與維修、數(shù)控技術等專業(yè)。
職業(yè)教育方面：學校對學生進行職業(yè)技能培訓的同時，鼓勵和組織同學們在校免費參加考試輔導，通過測驗進入遼寧裝備制造職業(yè)技術學院、東北財經(jīng)大學、大連理工大學、中國醫(yī)科大學等高校與我校聯(lián)合辦學成立高技能專本科教育“大連助學服務中心”進行專本科的正規(guī)學習。凡修滿學分者可取的大專、本科文憑。使學生在校內做到多得一個證書，多學一項技能，多一個上崗機會。
學校十分重視黨組織建設，學校黨支部建立十二年來共發(fā)展學生黨員28名、骨干教師黨員8名。學校師資力量雄厚，班主任、校內教師及任課教師都是碩士研究生學歷，最低的也都是大學本科學歷，具有多年教學實踐經(jīng)驗，每個專業(yè)的教師中都有學科帶頭人。 學校具有現(xiàn)代化、專業(yè)化、高標準的硬件設施，能充分滿足所開專業(yè)的理論教學和實習實驗教學需要。學校確立“以企業(yè)為中心”立足就業(yè)市場育人的新觀念，一切以社會需要和企業(yè)需要為準則，致力于發(fā)揮學校的優(yōu)勢和潛力。企校合作，產(chǎn)教結合是學校育人和企業(yè)用人的共同需要，能使企業(yè)和學校獲得“雙贏”。企業(yè)和學校合作是真正意義上的“志同道合”，也是學生理論和實際操作的“無縫對接”。企業(yè)是職業(yè)教育的最佳課堂，企業(yè)的發(fā)展會促進中等職業(yè)教育的發(fā)展。建立了企校合作關系，實行訂單培訓，“訂單培養(yǎng)，就業(yè)無憂”。
2003年二月被授予”遼寧省地區(qū)誠信學校“；
2004年六月被授予”遼寧省社會信譽學校“；
2005年四月被賦予”百行百業(yè)高信譽單位“；
2006年一月獲得”遼寧省特殊貢獻獎“；
2007年五月被授予”遼寧優(yōu)秀示范信譽單位“；
2008年十月被授予”人民信賴滿意學校“；
2009年九月被中國國情調研中心教育委員會授予”2009中國職業(yè)教育就業(yè)名校“；
2009年晉升為”遼寧省重點技工學校“；
2010年十二月學校獲得由大連市人力資源與社會保障局組織的學生技能競賽焊工專業(yè)團體第三名；
2011年三月大連船舶工業(yè)工程公司給學校授牌“企校合作，船舶人才培養(yǎng)基地”；
2012年2月學校又獲PAT全國專業(yè)人員崗位能力提升培訓項目辦公室頒發(fā)，人力資源與社會保障部PAT全國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會監(jiān)制的PAT全國專業(yè)人員崗位能力提升培訓項目培訓基地牌匾；
2013年4月學校與渤海輪渡公司合作辦學，實現(xiàn)訂單培養(yǎng)，被授予”渤海輪渡優(yōu)質學生選拔基地“；
2014年被中國教育質量管理協(xié)會授予”中國著名品牌學校“；
2015年被授予”中國心不教育顧問單位“。
校長獲遼寧省“十大杰出校長”稱號；
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校徽寓意
大海代表海濱城市“大連”；
初升的太陽代表“新希望學校”像旭日東升一樣朝氣蓬勃放射光芒，象征著新希望不斷發(fā)展壯大。
兩只海鷗和海浪分別代表“新希望”漢語拼音字頭。
x x形似“海鷗”,w形似“海浪”，兩只海鷗分別代表“教師和學生”。
飛動的海鷗，代表著翱翔在海濱之城，充滿活力的我校師生，代表著一批批學有所成的學生飛出校園，展翅高飛。
一、大步邁向“新希望”
學校的校訓是：“德優(yōu)、業(yè)精、技高、體健”；
學校的校風是：“團結務實，尊師愛生。”；
學校的教風是：“勤奮執(zhí)教，教書育人。”；
學校的學風是：“刻苦學藝，精益求精。”學校校長、老師和學生都是充滿靈感、有血有肉的人，應更多地從思想上入手，加強對老師和學生的管理，創(chuàng)設寬松、和諧、團結的人際環(huán)境來促進教師更主動、積極地做好工作，促進學生更主動、自覺地去完成學習任務。而學校的內部管理機制的優(yōu)化，關鍵在于張揚管理人性，讓教師安心、舒心、熱心、盡心的完成教育教學工作。所以，一個學校要做強做大做優(yōu)，不在于規(guī)模有多大，設備有多先進，關鍵還在于要以人為核心，優(yōu)化學校的管理。
學校努力為教師營造和諧的內在環(huán)境，主動為教師排憂解難。即對教師要真心呵護，誠心關懷，耐心扶助，細心體察，全心依靠。總之，在學校管理中改變過去“以管人為中心”的管理，為“以人為中心”；改變過去“教書育人”為“育人教書”；改變“教師帶著知識走向學生”為“教師帶著學生走向知識”；改變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。 關心每一位教師和學生的存在和價值。只有這種以人為本，為人的發(fā)展服務的學校管理才能達到“管是為了不管”的最高境界，才能調動廣大教師和學生工作、學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進而促進學校良好的教風、學風的形成和鞏固的目的。職業(yè)學校的教師不能“用過去的知識來教現(xiàn)代的學生去應付未來的世界”，知識需更新提高，達到既能教理論又能實踐指導的一般教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人三個層次。具備文化知識素養(yǎng)；專業(yè)知識素養(yǎng)；職業(yè)道德素養(yǎng)；教育法規(guī)素養(yǎng)；班級管理能力和現(xiàn)代職業(yè)教育觀念。
二、辦出自己的特色
大連新希望職業(yè)技術學校“立足升學、就業(yè)市場育人，為我國經(jīng)濟發(fā)展服務”的宗旨。職業(yè)教育首先要教育學生學會做人，人做好了，事情也就能做好。“做人”教育是學校教育的首要任務，俗話說得好：“成事先成人，成人品為先”。我們就是要引導學生“堂堂正正做人”，做一個有責任感、有愛心、有遠大理想的人。 學校一直在探索職業(yè)教育的新路子、新辦法，形成了自己獨特的辦學特色。
1、學校的教師對學生有十項承諾：對學生公平；與學生交談；使學生明理；給學生機會；讓學生自律；幫學生理財；為學生著想；與學生成才；替家長分憂。學校管理要達到“三個滿意，一個放心” 目標。即：生源學校滿意，用人單位滿意，學生本人滿意，學生家長放心。”讓學生在校期間首先學會做人，然后學會做事。
2、學校從嚴治校，實行“軍事化”、“人性化”管理制度。學生實行住校制，激勵學生從入學開始就高標準，嚴要求。全天統(tǒng)一管理模式。
3、學校為振興東北老工業(yè)基地，充分體現(xiàn)職教富民、面向周邊。本著“不求辦大，只求辦精”的想法，真正做到“培養(yǎng)一個人，解決一個貧”。學校辦學方向：面向貧困地區(qū)招生，立足就業(yè)市場育人，為我國經(jīng)濟發(fā)展服務。培養(yǎng)面向基層、面向生產(chǎn)、管理、服務、經(jīng)營第一線的具體專業(yè)理論知識，熟練操作技能和良好教育素質的勞動者。
4、學校班主任與家長通話制度，為班主任配置一部專用電話。學生大部分來自全國各地區(qū)，因此，要求班主任老師每月至少給班級每個學生家長通一次電話。同時，要求班主任老師24小時手機開機，隨時保證與家長聯(lián)系方便并交流學生情況。
5、學校異地召開家長會制度。學校每年都利用寒、暑假期間由校長親自帶隊組織班主任教師到生源集中地召開家長會，生源少的地區(qū)，專門派老師深入學生家進行家訪。密切學校與家長的感情。
6、學校不外設小賣店，學校雖然是民辦學校，但學校并不是只把眼光盯在“錢”上，不能隨便掙學生的錢，學校不準外設小賣店，食堂不外包，學校為學生批發(fā)來的電話卡、練習本等就以批發(fā)價賣給學生，不從學生身上掙零花錢。不做“缺德事”，不能讓學生家長罵我們“缺德”。
7、學校對在校學生有“六不準”制度。不準學生在校戴各類飾品、不做紋身；不準平時學生在校吃零食；不準學生在校吸煙、喝酒； 不準私自設銀行卡；不準學生私自外出上網(wǎng)，堅決杜絕上網(wǎng)吧過夜；不準穿奇裝異服，全天校服著裝。
8、學校在學生入學時就與家長簽訂《對口升學保障計劃協(xié)議書》、《就業(yè)(實習)安置協(xié)議書》向家長承諾學生畢業(yè)后100%升學或100%分配工作。
9、學校與全國各大院校建立合作關系，實行”校校專業(yè)共建“模式，使學生升學無憂，實際解決學生因文化課成績不理想考不上大學的問題。點對點的，一對一的幫助每一位學生都能考入自己理想的大學。真正實現(xiàn)沒有一個落榜生的愿望。
10、學校在全國各大城市與多家企業(yè)建立了企校合作關系，實行“定單式”培養(yǎng)，頂崗實習，使學生就業(yè)無憂。學校歷屆畢業(yè)生100%對口分配了工作。學校對學生從三年級實習開始實行免費跟蹤服務三年制度。由學校招生就業(yè)辦公室派專人每月深入到有實習學生的企業(yè)了解情況，幫助學生解決困難。
三、學校的管理經(jīng)
學校校長在探索職業(yè)教育新路子、新辦法過程中形成了獨特的辦學特色。幾年來一直受到學生、家長和用人單位的一致好評。校內提倡教師要“把別人的孩子當作自己的孩子對待”，能做到這一點。不能叫學生和家長罵我們缺德。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，家長都把孩子當成“公主、少爺”般嬌慣，可學校偏偏搞起了軍事化封閉式管理，家長把孩子送到學校來，咱們就得把別人的孩子當成自己的孩子去管理和教育，“管”字不止在學校的日常教育上，更細致到學生生活的每一處，管到學生零用錢，使用學生個人校園一卡通管理制度。學校幫助和限制每一個學生計劃、使用、管理自己的一卡通，使學生在滿足了需要的情況下會節(jié)約很多不必要的開支幫助學生理財。
因為學生在校每月交伙食費，就不要再吃零食大把花錢。校長在校園一卡通這項制度上和管理學生方面用心良苦。成效顯著，家長們十分滿意。
學校現(xiàn)在開設優(yōu)勢專業(yè)會計、護理、幼兒教育、市場營銷、計算機網(wǎng)絡應用、建筑工程管理、機械設備制造及其自動控制、船舶建造與維修、數(shù)控技術等專業(yè)。
職業(yè)教育方面：學校對學生進行職業(yè)技能培訓的同時，鼓勵和組織同學們在校免費參加考試輔導，通過測驗進入遼寧裝備制造職業(yè)技術學院、東北財經(jīng)大學、大連理工大學、中國醫(yī)科大學等高校與我校聯(lián)合辦學成立高技能專本科教育“大連助學服務中心”進行專本科的正規(guī)學習。凡修滿學分者可取的大專、本科文憑。使學生在校內做到多得一個證書，多學一項技能，多一個上崗機會。
學校十分重視黨組織建設，學校黨支部建立十二年來共發(fā)展學生黨員28名、骨干教師黨員8名。學校師資力量雄厚，班主任、校內教師及任課教師都是碩士研究生學歷，最低的也都是大學本科學歷，具有多年教學實踐經(jīng)驗，每個專業(yè)的教師中都有學科帶頭人。 學校具有現(xiàn)代化、專業(yè)化、高標準的硬件設施，能充分滿足所開專業(yè)的理論教學和實習實驗教學需要。學校確立“以企業(yè)為中心”立足就業(yè)市場育人的新觀念，一切以社會需要和企業(yè)需要為準則，致力于發(fā)揮學校的優(yōu)勢和潛力。企校合作，產(chǎn)教結合是學校育人和企業(yè)用人的共同需要，能使企業(yè)和學校獲得“雙贏”。企業(yè)和學校合作是真正意義上的“志同道合”，也是學生理論和實際操作的“無縫對接”。企業(yè)是職業(yè)教育的最佳課堂，企業(yè)的發(fā)展會促進中等職業(yè)教育的發(fā)展。建立了企校合作關系，實行訂單培訓，“訂單培養(yǎng)，就業(yè)無憂”。
2003年二月被授予”遼寧省地區(qū)誠信學校“；
2004年六月被授予”遼寧省社會信譽學校“；
2005年四月被賦予”百行百業(yè)高信譽單位“；
2006年一月獲得”遼寧省特殊貢獻獎“；
2007年五月被授予”遼寧優(yōu)秀示范信譽單位“；
2008年十月被授予”人民信賴滿意學校“；
2009年九月被中國國情調研中心教育委員會授予”2009中國職業(yè)教育就業(yè)名校“；
2009年晉升為”遼寧省重點技工學校“；
2010年十二月學校獲得由大連市人力資源與社會保障局組織的學生技能競賽焊工專業(yè)團體第三名；
2011年三月大連船舶工業(yè)工程公司給學校授牌“企校合作，船舶人才培養(yǎng)基地”；
2012年2月學校又獲PAT全國專業(yè)人員崗位能力提升培訓項目辦公室頒發(fā)，人力資源與社會保障部PAT全國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會監(jiān)制的PAT全國專業(yè)人員崗位能力提升培訓項目培訓基地牌匾；
2013年4月學校與渤海輪渡公司合作辦學，實現(xiàn)訂單培養(yǎng)，被授予”渤海輪渡優(yōu)質學生選拔基地“；
2014年被中國教育質量管理協(xié)會授予”中國著名品牌學校“；
2015年被授予”中國心不教育顧問單位“。
校長獲遼寧省“十大杰出校長”稱號；
校徽寓意
大海代表海濱城市“大連”；
初升的太陽代表“新希望學校”像旭日東升一樣朝氣蓬勃放射光芒，象征著新希望不斷發(fā)展壯大。
兩只海鷗和海浪分別代表“新希望”漢語拼音字頭。
x x形似“海鷗”,w形似“海浪”，兩只海鷗分別代表“教師和學生”。
飛動的海鷗，代表著翱翔在海濱之城，充滿活力的我校師生，代表著一批批學有所成的學生飛出校園，展翅高飛。
校 訓
德優(yōu)/業(yè)精/技高/體健
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