惠文教育作為鄭州高新區的高技能人才培養支撐平臺，以“培養高技能職業人才”為使命，開展為為企業服務、為社區服務、產業服務，服務于IT技術領域，以軟件開發、職業教育研究、IT人才培養、人才服務、高等教育投資為主營業務方向，集產、教、研、培為一體的教育投資和運營機構。

惠文教育由一個公司、四所學校組成，共有教職員工416人，實訓員工及學生4100人。其中“現代職業教育”項目校區位于鄭州市高新區，擁有主體樓四棟，大型報告廳三個，圖書館一個，能容納250人的電子閱覽室一間，校區同時能容納3500人學習； “IT實訓”項目校區位于高新區管委會火炬大廈一樓，能夠容納600名實訓員工在此進行企業項目實訓，提高就業能力。“IT培訓”項目校區位于鄭州市金水路，能夠容納1500名培訓學員；“專業與繼續教育”項目與西北工業大學合作，進行專本科學歷教育以及軟件工程碩士專業人才培養。

惠文教育在ISO9000 和CMMI標準的基礎上，建立起可視化、流程化的現代企業管理體系。下設有現代職業教育研究院、戰略發展中心、技術支撐中心、研究發展中心、項目接發包中心、人力資源解決方案中心、人才實訓中心、企業繼續教育中心、就業創業中心，通過組織的設計來保證學校教育目標的達成，企業愿景的實現。

惠文教育以“惠于文，行天下”的理念；以“博學篤志、敬業樂群、慎思力行、務實求真、卓越創新”為企業精神，結合河南IT行業發展狀況、企業用人需求和學校教育的不足，堅持官產學研相結合，面向產業需求，服務區域經濟，培養實用人才為指導原則。建設以企業需求為目的、工學結合的“學習工場”，培養學生以對客戶有價值工作結果作為評價標準的教學體系，適應職場要求的學生管理體系，促進可衡量、可視化的價值交換目標。

惠文教育以“忠于事、勤于學、誠于人、篤于行”為企業價值觀，深入了解企業需求和學生學習特點，提出了“技能、自學、素質”六字教學方針。從硬件和軟件兩個方面強化人才培養模式。采用業界先進的設備，圍繞企業應用設置課程，學習過程在企業的工作環境中開展，完全按照企業流程開展理論和實踐教學。教員全部是有企業工作經驗的“雙師型”教師，把企業的工作內容融入到學生的學習過程中，并一起參與到企業的項目研發過程中，對先進企業技術進行同步更新，使學生的學習和實訓內容保持先進性。學生在學習過程中，以就業為導向進行輔導，在學校就從事企業項目的訓練或參與企業項目中進行實踐。學生在學校就能夠掌握企業需求的技術、工作流程、職業素養。通過對學生的管理實現 “目中有人、臉上有笑，心中有愛、肩上有擔，腹中有墨、手上有藝”的學生培養愿景，將學生培養成為合格的職業人。

                為了能夠及時的更新教學信息，保持學生學習內容的先進性和實用性，惠文教育成立了專業的研發團隊，承接企業項目，同時將所接項目編入教學案例中。教師學生一起為企業從事項目開發，已完成中海集團物流系統、日本某大型高爾夫俱樂部會員權交易系統、德國TOPICO公司駐上海分公司的網絡工程

惠文教育與IBM、ORACLE、MICROSOFT、NEC、FUJITSU、世界動漫協會等1500家企業、組織的合作伙伴，每年向這些企業提供人才供給，并從合作伙伴處得到分包業務，進行軟件、動漫產品的加工、服務。為合作伙伴提供了人才培養服務，并幫助合作伙伴解決了人力資源不足問題。通過和企業的合作，惠文教育改革人才培養模式，聯合企業實行項目驅動式教學法和雙真教學法對學生進行實訓，使學員在畢業時都能參與4-6個企業大中型項目的開發，積累項目開發經驗和團隊合作經驗，使學生能夠快速為企業服務。

惠文教育得到了IT行業和社會的廣泛好評，連續多年得到騰訊、《大河報》、《南方周末》等國內權威媒體譽為中國十大職業教育品牌；成為河南省計算機行業協會理事單位、河南省軟件協會會員單位、河南省高等學校計算機教育研究會理事單位、軟件教學與實訓專業委員會副主任單位、河南計算機學會理事單位、職業教育專業委員會常務理事單位；被《大河報》等全國9家媒體評為"影響中國中部的十大職業教育品牌"、"品牌教育最佳就業獎"、"品牌教育最具公信力獎"、"品牌教育最佳師資獎"；被騰訊網評為“2008年中國最具實力教育集團”和“2008年最具就業力十大特色IT教育機構”；多次被評為鄭州市"社會力量辦學先進單位"，2009年被評為“河南省民辦教育先進集體”等很多殊榮。

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