海交通大學教育集團

美國名校實驗班項目簡介

一、項目背景

     隨著全球經濟一體化發展，教育國際化和人才國際化漸成趨勢，很多家庭經濟條件好的學生越來越多選擇到國外去接受大學教育。據統計我國出國留學人數每年正以超過20%的速率增長。在北京、上海等地增幅更達30%。從留學意向國家的選擇上來說，美國留學更加炙手可熱，上海市2010年上半年申請到美國留學的中學生增長了45%。美國國際教育協會發布的《2010門戶開放》報告指出，2009年至2010學年，中國首次成為美國的最大留學生來源國。高中國際課程已經成為高中生出國留學的重要渠道，高中國際課程的辦學熱潮，正在從京滬等熱點城市向全國蔓延。

縱觀現在中國市場上的高中國際課程,主要為IB課程，英國A-Level，美國AP課程，加拿大BC課程，澳大利亞西澳課程，其中針對美國的留美國際課程主要是AP課程。所有的課程是以課程的完成為目的，而不是以學生的出路為目的。普遍來說，課程昂貴，能夠支付的起的客戶為中等偏下的學生。能夠真正完成課程的比例不能使人滿意。同時，完成課程后能夠滿意進入學生理想的美國大學的比例不足10%！舉辦機構的最高目標也是以學生進入美國前100名的大學為號召（新東方北京昌平國際高中的目標）。所以市場迫切需要一個能夠從課程學習到最終出路都能夠很好解決的產品和執行機構！上海交通大學教育集團美國名校實驗班就正好滿足市場這一需求！

二、項目方案

l        項目簡介：

該項目教授學生完成中國高中的核心會考課程，夯實學生的數理化基礎，獲得中國高中畢業證；提供和美國大學接軌的英語課程和人生能力培養課程；同時開設TOEFL，SAT和AP培訓課程。為畢業生入讀美國名校做好全面準備。

該項目的要點是采用競爭分流的管理模式。對學生分級別分途徑分不同時期的地送入美國名校。為項目學生提供進入美國名校的兩條途徑，雙重保證每一個學生都能夠進入美國的名校。

引進內部競爭分流機制，使每一個學生在動態競爭中認清自己的優劣勢，選擇適合自己的名校道路；同時加大學生學習的動力，整體提升學生的成績。

1.      招生對象：初三畢業生；

2.      升學目標：美國綜合排名前30或專業排名前10 的名校；

3.      學制：單獨成班,三年制，小班教學；

4.      招生目標：200名學生；

l        項目合作方及各自職責

1.    上海交通大學教育集團。以集團為主題，在旗下的學校運營該項目，集團主要負責收取學費；負責學生完成高中階段課程并獲得高中畢業證書；負責（除人生能力培養課程之外）的所有教學及學生管理工作。

2.    美國ACES教育及濟南愛與思信息咨詢有限公司。美國ACES教育是注冊于美國的教育機構，其業務為中國學生提供相應的國際教育機會。在中國合作服務的對象包括政府機構，跨國公司，大學，中學和個人。其美國總部設立于華盛頓州西雅圖，中國總部于北京市。濟南愛與思信息咨詢有限公司為ACES的關聯機構，擁有教育部頒發的出國留學中介資質（教外綜資認字（2011）408號）。兩家公司共同負責負責項目的招生工作；負責學生的美國人文歷史課程教授及輔導、學生社團組織及課外活動；負責學生的赴美留學申請、美國大學錄取以及簽證等一系列工作；負責安排輔導員對學生提供赴美留學咨詢；負責學生赴美考試籌劃等；

l        項目的初步課程設置及流程

SATⅠ課程：批判性閱讀、數學、寫作

AP選修課程（建議）：微積分、統計學、物理、化學、生物、微觀經濟學、美國歷史、世界歷史

三、項目優勢及意義 

l        交大教育集團美國名校實驗班的優勢：

1、上海交大教育集團“百年交大”的品牌資源優勢；

2、上海交大教育集團嚴謹、專業的教育品質和教學管理；

3、銜接中國高中教育和美國大學教育的國際課程；

4、美國ACES教育專業的留美名校直申服務和獨具特色的前60名校保讀服務。

l        交大教育集團美國名校實驗班培養：

1.      國內初中成績優秀的學生進入美國頂尖大學（直申美國前30名校）；

2.      國內初中成績中等的學生進入美國一流大學（直申/保讀美國前60名校）；

3.      國內初中成績一般的學生經過努力也可進入美國一流大學（保讀前60）；

l          項目的社會及經濟效益：

1、  確立集團在高中生進入美國名校這個市場的領導地位；

2、  提升集團國內、國際知名度和品牌，樹立集團良好形象；

3、  擴大集團海外影響，增加國際交流與合作機會，增強綜合競爭力；

4、  提升相關專業的辦學層次、提高學術聲譽、突出辦學國際化特色；

5、  吸引更多生源、帶來經濟效益；

l        給學生帶來的好處：

1.      感受“百年交大”，有助學生知識面的拓展、人文素養的培養；

2.      獨特的國際課程幫助學生提高自主學習能力、分析思考能力和實踐運用能力；增強學生國際競爭力；

3.      優化每個學生留學美國名校的路線,幫助每個學生以最適合自己的道路進入美國名校！（所有學生最終進入美國前60名校）

四、學生留學管理模式

為了保證學生三年后能夠以高比例直接申請進入美國前30名校，提升項目的教學質量，并幫助不能直接申請進入美國前30名校的學生進入美國前60名校，本項目采用獨特的競爭分流的管理模式：

以招生100人為例來闡述：

1、       招生：招生100人，分成4個班，25人為一個班。按照學生的綜合成績分班，前75%的學生為直申班（即讀在國內完成高中再直申美國名校），最后25%的學生單獨成班，為保讀班（即完成高一完成參加華盛頓州高中大學聯讀項目。）

2、       高一：所有學生參加高一下學期5月的綜合分級測試，成績最后25%的學生在高一完成后赴美留學參加華盛頓州高中大學聯讀項目，剩下75%的學生繼續升讀高二。

3、       高二：再繼續分流制度，高二下學期5月份再進行綜合分級測試，最后25%的學生在高二完成后赴美留學參加華盛頓州高中大學聯讀項目，剩下50%的精英學生升讀高三。

4、       高三：高三上學期（12月底）完成美國大學的申請,高三下學期（3月至5月份）,分別獲得錄取通知書。直接獲得美國前30名校錄取的學生9月赴美入讀美國名校，未能直接獲得美國前30名校的學生5月底參加ACES的保讀項目，進入美國排名100名左右的大學，到美國一年后再次申請美國前30名校。

五、美國名校保讀計劃簡介：

l          分級學生：分為A，B，C三類學生

學生的分級標準包括：ACES英語水平考試，學生高中平均成績，學生特長及課外活動等綜合能力，以及ACES面試

l          簽約保證：根據學生級別，ACES與學生簽訂相應的美國名校保讀協議，以確保學生在美國學校的學習，并保證學生入讀美國名校。

1)      A級的學生保證入讀美國US News綜合排名top30或專業排名top10；

2)      B級和C級學生保證入讀美國US Newstop60或專業排名top20（其中C級學生在美國學習時間會相應增加）；

l          ACES美國三重服務：包括哈佛名師團隊在美專業指導，高分導師系統的言傳身教，以及1對1全程全方位跟進

ACES美國三重服務是ACES美國名校保讀計劃在美國的核心部分，旨在保證 學生能夠順利過渡到美國的學習生活，并且了解掌握美國大學的升學規則，幫助學生準備美國名校所看重的平時成績，綜合能力以及個人特色，最終成功獲得美國名校的錄取，并向學生的父母提供月報告和學期報告以確保學生家長能夠及時了解學生在美的學習生活情況。

 第一重服務：“哈佛名師團隊”的在美專業指導——每周一次，每次兩小時，一對一的輔導；

l        全面系統地解析美國升學制度和規則

l        提供豐富詳實的美國大學信息和升學成功案例

l        制定GPA和ECA雙向規劃確保學術成功

l        量身定制并協助實施名校升學計劃

l        包裝優化申請材料

l        最大化申請獎學金

l        細致指導學生每一個升學的步驟：

第二重服務：“高分導師系統”的言傳身教——每周一到三次，每次一小時，一對一的輔導；

到美國后，每個新生都有一個獲得高GPA的優秀老生輔導，以幫助新生適應美國學習規則獲得高GPA和ECA。我們為新生挑選的學長/學姐，都是已經名校升學成功或者正在申請名校升學，在他們的言傳身教下，新生將會獲得最寶貴的第一手升學知識與經驗。

l        幫助新生迅速適應語言，文化和生活差異

l        幫助新生全面提高英語聽說讀寫能力

l        幫助新生廣泛建立美國當地學生的朋友人脈網絡

l        幫助新生融入美國生活圈，深入了解美國文化

l        提供學習上的全面指導，以獲得與學長/學姐同樣優秀的GPA

l        學長/學姐名校升學成功或者正申請名校升學，新生將獲得寶貴的第一手升學知識和經驗

   第三重服務：中國境內“1對1全程全方位跟進”服務： 每一個學生，都會由ACES中國公司一位專業的咨詢老師全程跟蹤指導和協助服務，配合完成升學目標。

六、合作方提出的一些項目實施中的問題及考慮：

1、  前30實驗班學生的學籍問題。

2、  前30實驗班學生的上課地點：盡最大可能在徐匯校區或者閔行校區；

3、  項目定位要明確上海交通大學教育集團美國名校實驗班，而不是任何可以提供學籍的下屬中學的實驗班；