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白羽扇教育的影視財務項目向全國招代理

白羽扇教育的影視財務項目向全國招代理

劇組會計精英班項目方案


一、辦班宗旨:

       致力于拓展會計專業學生精準就業方向問題,院校打造就業新口碑!

  幫助立志轉行此崗位及轉崗制片主任的片場人員進行相關知識了解


二、公司簡介:

        北京白羽扇教育科技有限公司,具備“組織招生、師資隊伍、教學管理、就業與跟蹤服務”完整的人才培養與管理體系。公司采用校企合作與訂單培養的模式,直接將學生派往北京泛文化相關企業內部進行準上崗培訓,以最短距離與周期完結從畢業到上崗的大學生就業“最后一公里”問題,長期為以影視創作為核心的泛文化產業提供創意人才。近十年來,通過在高校進行專業共建、專業教改實驗、四年大學聯動實訓等合作,先后在北京聯合大學、中華女子學院高職學院、中國勞動關系學院取得了校企合作教學成果,為央視、各市級電視臺、各泛文化公司輸送了一批批高技能應用型人才。




三、辦班流程:

流  程

說  明

第一步:宣傳招生

宣傳組織學生,舉行公開課或進校宣傳,收集報名學生信息;

互聯網同步宣傳(方案另見“白羽扇教育精英培訓班宣傳推廣方案”)

第二步:面試咨詢

對報名學生進行咨詢答疑,并面試基本條件,合格者入班培訓

第三步:簽訂協議

對需要提供一年跟蹤就業服務的學員簽訂《人才培養就業協議》

第四步:監督北上

(外地學員)

監督學員去往北京,提供學員生活方便相關信息

第五步:培訓教學

按人才培養方案培訓專業技能,模塊化教學

第六步:面試考核

組織學員培訓考核(參加白羽扇聯盟提供的劇組會計崗位面試考核)

第七步:報道

輸送面試合格學員到相應公司報到就業

第八步:就業與跟蹤服務

就業學員進入白羽扇教育人才庫,并進行跟蹤服務1年


四、辦班對象:

第一類:高校四年級及三年級會計專業學生

第二類:立志轉行此崗位及轉崗制片主任的片場人員

第三類:會計專業在職人員,有意轉入此崗


五、辦班課程詳情:

1、基本素質:

身體心理素質:有切合實際的生活目標和個人發展規劃,能正確地看待現實,主動適應現實環境;有正常的人際關系和團隊合作精神;積極參加企業體育鍛煉和組織各種文化體育活動,達到大學生身心健康合格標準。

職業道德:遵守有關法律、法規和規定,具有高度責任心,愛崗敬業、正直無私、說法自律、愛護公物、堅持原則。具有較強的安全生產意識。

職業行為:嚴格執行企業工作要求與標準、工作程序與規范;學習新知識、新技能,勇于實踐、開拓和創新;能團結互助、并學會在有效溝通中解決問題。


2、知識范圍:

明晰會計專業涉及的財務技能知識

了解影視劇開發流程及崗位晉升機制

掌握劇組會計在片場的工作流程

了解劇組會計在片場所遇的工作難點并具備一定思想準備及相關處理思路重點


3、具體課時安排:

第一課:影視劇組財會管理架構  1.5小時)

1,影視劇攝制類型 & 財務管理架構 & 崗位職能真相

2,合作攝制中制片款的不同處理辦法

3,財務、稅務、工商相關法規、辦法

4,配合公司總部及外部審計完成項目審計工作 & 職業未來

第二課:影視劇組財務技能梳理(1.5小時)

1,影視劇制作成本項目分類

2,劇組各部門的財務流程&如何高效溝通

3,稅務相關(劇組人員、租憑設備、場地等各類合同稅務注意事項)

4,劇組帳單分類了解

5,每日必做工作:劇組票據收集、整理 & 匯總為成本帳目

6,根據項目特點制定定期資金需求表

7,定期統計劇組應付、未付情況

第三課:案例解析&崗位難點(4小時)

1,劇組成本管控、執行預算方案的核心技巧:

如何合理控制劇目制作成本(對日常支出合理性、準確性的判斷)

根據拍攝進度及時匯總資金階段性需求

準確出具制作費用使用分析報告 & 幫助制片人通過數據分析提前預知超支跡象、控制項目推進

2,片場執行技巧:

常見突發緊急狀況 & 和誰尋求協助解決辦法

現場費用簽批復核注意事項

緊急記帳常見方法及處理方式

劇組各類票據&白條處理方法

財務報表編制技巧

管理留存財務單據、合同、財務文檔、對賬單等重要文件的實用技巧


第四課 答疑(1.5小時)



六、實習就業跟蹤服務:

       為了保證人才培養的持續性及辦班高度實用有效性,白羽扇教育建立劇組會計精英班實習就業跟蹤服務機制,做好學生在企業工作期間的跟蹤、調查、服務工作。通過跟蹤調查,掌握學生成長的歷程與規劃發展;掌握企業對學生綜合素質的評價;了解學生的崗位變化和薪資狀況;了解學生對學校教育的滿意程度;了解學生的職業需求與學習愿望,從而進一步改進與提高校方的教育教學工作,增強學校為企業和學生的服務意識和能力,在不斷的調整、修正中逐步完善。通過“調研—選擇—訂單—培養—就業—成長—反饋”這樣人才培養的全過程,就形成了產學研用一體的訂單式人才培養模式,真正實現了學生“零距離”就業,提高人才培養質量。


七、師資力量:

李巖


臧華











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