學院簡介

辦學設施

南寧理工學院（原桂林理工大學博文管理學院）創(chuàng)辦于2002年4月，是經教育部批準，以新機制創(chuàng)辦、獨立設置的全日制普通本科高校。學校現有桂林、南寧兩個校區(qū)。桂林校區(qū)位于雁山區(qū)教育園區(qū)，占地730余畝，規(guī)劃總建筑面積48萬平方米，南寧校區(qū)位于南寧教育園區(qū)，廣西-東盟經濟技術開發(fā)區(qū)，占地1038畝，規(guī)劃總建筑面積69萬平方米，學校擁有現代化的教學樓，功能先進的實驗室、實訓室；設施完備的宿舍樓、食堂、體育場館，環(huán)境優(yōu)雅、生活便利。

辦學理念

學校秉承“博學于文，約之以禮”的校訓，堅持“育人為本、質量立校、特色強校”的辦學理念，形成了以工學、管理學為主，工、管、藝、經、文、理、教育學協(xié)調發(fā)展的專業(yè)布局。

專業(yè)設置

學校現開設37個本科專業(yè)，擁有省級“一流”建設專業(yè)3個，廣西高校特色專業(yè)1個，廣西轉型試點專業(yè)群1個，廣西民辦高校重點建設專業(yè)5個，自治區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)1個，自治區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊1個，自治區(qū)協(xié)同育人平臺1個。設有土木與工程學院、商學院、信息工程學院、藝術與傳媒學院、文理學院、繼續(xù)教育學院、思想政治理論課教學部等教學單位，在校學生18800余人。

師資隊伍

學校有專任教師900余人，研究生以上學歷占比49%以上，具有副高以上職稱占比32%以上。近年來，教師主持、參與的教學、科研項目130余項，其中省部級及以上項目66項，發(fā)表學術論文700余篇，獲得專利10項，出版專著、教材9部；獲自治區(qū)教學成果獎二等獎1項，三等獎2項。

辦學成果

學校注重學生實踐能力培養(yǎng)，擁有校外實習基地100多個。學生以專業(yè)基礎扎實，實踐能力強倍受社會稱贊企業(yè)歡迎。學生先后在全國大學生數學建模競賽、英語競賽、“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽、電子設計大賽等學科競賽中，獲國家級獎210余項，省部級獎920余項。近年來，學校實行人才分類培養(yǎng)改革，為學生構建了專業(yè)技能型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、考研深造型、國際教育型等多種成才通道，滿足了學生多樣化成才需求。近三年學校平均就業(yè)率超過95%，新生報到率超過94%，在廣西同類院校中名列前茅。2020年榮獲“廣西普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位”，學校先后榮獲“自治區(qū)安全文明校園”“自治區(qū)優(yōu)秀衛(wèi)生學校”“高校思想政治工作先進單位”“廣西五四紅旗團委”“廣西民辦教育先進單位”“自治區(qū)先進基層黨組織”“廣西民辦學校突出貢獻獎”等榮譽。2013-2020年，連續(xù)被新浪網、新華網等評為“十大品牌獨立學院”“最具品牌影響力獨立學院”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型高校”“社會影響力獨立學院”等。2021年榮獲“年度綜合實力民辦高校”“年度實力典范民辦高校”等榮譽。

政策背景

為貫徹國務院〔2005〕35號文件《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、2017年10月18日，習近平同志在十九大報告中指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，完善職業(yè)教育和培養(yǎng)體系，深化產教融合，校企合作發(fā)展的總體安排，實現高等教育內涵式發(fā)展。國務院辦公廳〔2017〕95號文件《關于深化產教融合的若干意見》、國務院〔2019〕4號文件《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作要點》等大力推動職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展，滿足對高端技能綜合人才的需求，響應職業(yè)技能人才培養(yǎng)方面提倡“校企合作、產教融合”的培養(yǎng)模式，以“校企合作、優(yōu)勢互補、特色發(fā)展、學生受益”為發(fā)展理念，以實現人才培養(yǎng)目標，提高人才培養(yǎng)質量。發(fā)揮職業(yè)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，成為地區(qū)經濟和文化的生力軍，為各行各業(yè)培養(yǎng)更多高素質、高技能的應用型、綜合性人才。

培養(yǎng)模式

校企聯(lián)合培養(yǎng)全日制高端藝體人才職業(yè)教育，通過校企結合、產教融合的形式，進行理論加實踐的培養(yǎng)模式，按照“3+1”即3年校內集中培養(yǎng)，再加1年實習實訓的形式，交替進行“理論教學+技能實訓”的獨特模式，培養(yǎng)學員掌握基礎理論與實踐運用能力，注重素質教育與技能培養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)對口的，而且綜合能力強的實用型人才。從而提高學生就業(yè)核心競爭力，專業(yè)設置與企業(yè)崗位需求對接，課程內容與職業(yè)標準對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，為學員的職業(yè)發(fā)展保駕護航。

辦學特色

更優(yōu)的教學資源、更準的職業(yè)起點、更高的學歷提升、更大的發(fā)展空間

一、本科高校資源共享：

與南寧理工學院全日制普通大學生共享校園環(huán)境和優(yōu)質教學資源，項目還為學員提供專業(yè)的舞蹈形體室、琴房、畫室、體育實驗室等，讓學員充分感受大學的校園文化和學習氛圍，真正實現上大學的夢想。

二、“雙師型”師資保障：

除本校師資力量外，學校還有一支來自各高校、藝術團體，經驗豐富的學科帶頭人，形成了強大的“雙師型隊伍，把較高的理論教學和豐富的實踐教學經驗相結合，體現出高校和企業(yè)密切合作的辦學特色，培養(yǎng)學員國際化的職業(yè)能力和原創(chuàng)能力，詮釋培養(yǎng)模式，適應現代文化藝術變革時代的專業(yè)需求。

三、校企合作，一體辦學：

學校長期堅持開放式辦學，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，和就業(yè)單位戰(zhàn)略合作，實行人才互聘制，并建立聯(lián)合基地進行人才培養(yǎng)和資源共享，選聘具有豐富教學經驗的教師隊伍以及企業(yè)帶頭人擔任專業(yè)的兼職教授，并委托學校培養(yǎng)時時能夠上崗的人才，形成了特色鮮明的“訂單教育”定向就業(yè)。同時為學員提供最新最優(yōu)質的教學理念和管理經驗。

四、專才教育、注重課堂：

學校開設的專業(yè)均屬行業(yè)需求量大，且專業(yè)要求高的熱門專業(yè)，同時合理設置學制，科學安排課程，技能與理論結合，嚴格按照既定的“應用專才”計劃實施教學和管理，學員最后一年到設施完備實訓基地或更高藝術學府參加專業(yè)等級訓練學習,為今后更好更快地去適應其工作崗位做好充足的準備。

五、狠抓管理，強抓學風：

學校倡導“行為養(yǎng)成式”教育理念，制定和實施一系列學員管理規(guī)章制度，對學員嚴格要求，使其養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，對學生全方位進行嚴格監(jiān)督管理，記錄學生在學校的成長經歷，堅持高標準和嚴要求培養(yǎng)綜合素質全面的“應用專才”模式。

六、校園文化豐富多彩：

項目堅持以學員為本，積極構建特色校園文化，開展了豐富多彩、形式多樣的校園文化活動，例如參加軍訓、迎新晚會、社團活動（學習社、新聞社、舞蹈社團、籃球社、書法社等）、學生會、運動會、歌手大賽、主持人大賽、演講比賽、課外活動等各類活動，項目學員也已自行創(chuàng)立各種社團和各種協(xié)會，體驗豐富的大學生活，為學員提供了發(fā)展興趣愛好的廣闊舞臺。

七、1+N模式：

1+N模式：即“主修專業(yè)+N（綜合技能+藝術素養(yǎng)+職業(yè)實訓+職業(yè)資格證+雙向就業(yè)）”種能力。按照1+N培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學員掌握基礎理論與實踐運用能力，注重素質教育與技能教育，培養(yǎng)專業(yè)對口，綜合能力強的應用、實用型人才，從而提高學員就業(yè)競爭力。實踐證明，這種創(chuàng)新的培養(yǎng)模式得到了教育主管部門和業(yè)界的高度認可，也獲得了在讀學員的一致好評。

八、穩(wěn)定就業(yè)保障體系：

學校開設了就業(yè)指導、職業(yè)模擬訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程，注重學員的就業(yè)經驗值和職場應變力培養(yǎng)，提高學員就業(yè)綜合表現，增強就業(yè)綜合競爭力。同時架設用人企業(yè)與學校的橋梁，打通就業(yè)渠道，實現專業(yè)育人，企業(yè)用人的無縫對接。學校嚴格按照“應用專才”的培養(yǎng)模式，迎合當前就業(yè)市場對人才的要求，入學意味著就業(yè)，對于所有合格畢業(yè)生統(tǒng)一推薦，安排就業(yè)，若不滿意可二次推薦。

九、國際對接、出國深造：

學校開展“本碩直通”國際化人才培養(yǎng)計劃，與全球超過50余所大學校校合作，搭建了出國留學的平臺，為培養(yǎng)更高層次的優(yōu)秀人才，貫徹落實“高端化、國際化、個性化”發(fā)展戰(zhàn)略，滿足學員學習的個性化需求，塑造“海外直通、名校讀研”國際化辦學品牌和形象，全面推進本碩直通工作，幫助學生通過海外名校激勵、留學生涯規(guī)劃、雅思分層學習、良好績點準備、導師全程指導等助力學生牽手世界名校。

資助政策

1、獎學金政策：企業(yè)為了更好的激勵學員學習積極性，起到模范帶頭左右，對品學兼優(yōu)，符合評選條件者，設置一等獎學金2000元/生/年，二等獎學金1500元/生/年，三等獎學金1000元/生/年。
2.除獎學金以外，還設立優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班干、文明宿舍等獎勵。

3、勤工儉學政策：為了幫助家庭貧困的學生完成學業(yè)，學生入學后結合實際情況，在不影響學業(yè)的前提下，學員可提出申請，利用課余時間參加勤工助學活動，也可提供校內勤工助學崗位，每年寒暑假組織社會實踐，工學結合獲取薪資，改善學習和生活條件。

招生專業(yè)

說明：

1.培養(yǎng)時間為三年校內學習。

2.以上學費為技能培養(yǎng)費用，不含學歷、職業(yè)資格證書費用，學歷根據個人意愿自行報考，按照1800元/年收取。

3.其它雜費及代收費詳見《入學須知》。

專業(yè)介紹

一、體育教育

專業(yè)特色：

體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎寬厚，具有現代教育觀念、良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才為目的。培養(yǎng)具備現代教育與體育教育學科基礎理論知識，能在各級各類學校從事 體育教學、課外運動訓練與競賽工作、體育科學研究人才。我校體育教育專業(yè)與廣西師范大學體育學院展開深度合作，學員在本校學習的同時，部分課程在廣西師范大學進行，由廣西師范大學體育學院知名教授、副教授及講師面授課程，同時與廣西師范大學體育學院共用體育專業(yè)實驗室。

核心課程：

體育學、教育學、體育學概論、學校體育學概論、體育教學論、教育心理學、運動項目理論與 實踐。教育學、普通心理學、教育社會學、體育保健、學校體育學、田徑、球類、素質拓展訓練、等課程。

就業(yè)方向：

該專業(yè)的畢業(yè)生可到中小學從事學校體育的教學工作，以及教育教學的管理工作。畢業(yè)生也可根據社會需要到體育健身機構及企業(yè)從事群眾體育的指導工作、體育運動訓練工作和體育科學研究工作。

二、視覺傳達設計

專業(yè)特色

：本專業(yè)培養(yǎng)能適應現代社會發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展，培養(yǎng)方向分為環(huán)境設計方向和平面設計方向，掌握系統(tǒng)的視覺傳達設計專業(yè)理論與專業(yè)技能，能在各類媒體單位、裝修公司、設計公司、新聞出版機構及企事業(yè)宣傳部門從事廣告、包裝設計、企業(yè)形象設計、網絡媒體設計等設計類工作的應用型、復合型的高級專門人才。

核心課程

：中外設計史、設計概論、素描、色彩、字體設計、圖形創(chuàng)意、廣告設計、包裝設計、展示設計、數學媒體設計制作、企業(yè)形象策劃、計算機輔助設計、建筑速寫、構成學、測量學、室內制圖、效果圖技法、辦公室空間設計、商業(yè)空間設計、模型制作、景觀建筑設計、流行趨勢等課程。

就業(yè)方向

：能夠獨立從事廣告業(yè)務、商業(yè)美術、展示空間設計、網頁制作、相關專業(yè)的學校以及服裝服飾公司和多媒體技術的高等技術應用型專門人才，能在報社、電視、廣播、網絡等大型廣告?zhèn)髅絾挝换蛑薪闄C構從事廣告市場調研、廣告策劃等專門人才，室內裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司等各類相關企業(yè)從事環(huán)境藝術設計和建筑設計工作，還可在房地產開發(fā)公司從事建筑設計管理以及相關領域的研發(fā)工作。視覺傳達設計行業(yè)的應用已無處不在，各類展覽展示發(fā)布機構、超市、銀行、大中型商場、企事業(yè)單位宣傳機構等越來越多的依賴于視覺傳達行業(yè)的介入。

三、表演（聲樂、舞蹈）

專業(yè)特色：

此專業(yè)分為聲樂表演和舞蹈表演方向，聲樂表演專業(yè)是音樂表演的分支學科，培養(yǎng)具備音樂演唱等方面的知識和能力，能在專業(yè)文藝表演、團體、文化館站、中小學從事音樂表演、教學的應用型人才，同時掌握音樂作品的分析方法；具有演繹不同風格及體裁的音樂作品的能力；舞蹈表演學員主要學習舞蹈基本知識和基本理論，受到舞蹈表演方面的訓練，具有有從事舞蹈表演能力。具有較扎實的舞蹈學、表演學理論知識，能夠在舞蹈表演、創(chuàng)編方面達到較高的專業(yè)水準，善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風格；具有對各類舞蹈作品的鑒賞、分析和批評能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動的能力；具備從事與本專業(yè)相關教學、表演、創(chuàng)作、研究等方面專業(yè)素質的應用型高級專門人才。該專業(yè)有專用舞蹈形體室2間、專用琴房及進口鋼琴5臺，且學員有機會參加周邊高校（廣西師范大學、漓江學院、桂林理工大學、廣西藝術學院）或桂林市組織的舞蹈類、歌唱類比賽，有參與或者獲得名次的學員對未來就業(yè)將奠定堅實基礎。

核心課程：

聲樂、基本樂理、演唱藝術、即興演唱、形體、視唱練耳、節(jié)奏與律動、藝術語言、歌曲改編與創(chuàng)作、合唱與指揮、藝術概論、中國音樂史、外國音樂史、中國舞蹈史、民族民間舞、現代舞、體育舞蹈、作品編排、編舞技法、舞蹈文化、基本功訓練、舞蹈教育學等課程。

就業(yè)方向：

聲樂表演專業(yè)畢業(yè)之后就業(yè)方向很廣泛，可以在全國旅游景點、宣傳部、歌舞劇院（團）、電視臺等部門，從事演唱和創(chuàng)作工作，或者進入高等院校從事教學科研工作，如：音樂教師、教職工。也可以自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦培訓機構為高校輸送人才等，不過就業(yè)的選擇還是要看個人的興趣愛好以及職業(yè)規(guī)劃發(fā)展來決定。舞蹈表演畢業(yè)生可在各類專業(yè)表演團體、企事業(yè)文化機構、各級各類學校、舞蹈培訓機構、健身俱樂部、社區(qū)文化機構、社團組織（協(xié)會）、影視傳媒等單位從事表演、教學、行政管理、科研等工作。

四、行政管理

專業(yè)介紹：行政管理專業(yè)立足公共管理學科,培養(yǎng)具有行政學、管理學、經濟學、法學、傳播學等方面的基本理論及相應專業(yè)知識,具有一定的理論研究素養(yǎng)和實際工作能力,能在黨和國家機關、企事業(yè)單位、社會團體和媒體管理部門從事政策咨詢和分析、組織人事管理、機關管理和文秘等行政管理工作的專門人才。受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。

核心課程：管理學基礎、政治學基礎、行政管理學、社會學概論、組織行為學、市政學、西方行政學說史、行政法學、公共政策分析、公共關系學、人力資源開發(fā)與管理、微觀經濟學、公共預算、當代中國政治制度、西方各國政治制度、電子政務實務、政府績效管理、行政組織學、社會調查與統(tǒng)計、國家公務員制度概論、行政公文與寫作、計算機應用、會計學、項目管理、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學等。

就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可在在社會團體和企事業(yè)單位從事行政管理工作。畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網、金融、投資、證券、貿易、進出口、房地產主要從事人事專員、行政助理、辦公室主任等工作，就我國對行政管理專業(yè)需求而言，無論從質上還是從量上，本專業(yè)人才社會需求旺盛，人才專業(yè)化已是新形勢的客觀要求。因此，現有的行政管理職業(yè)無論政府機關還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。從目前來看，本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢

五、小學教育

專業(yè)介紹：小學教育主要研究心理學、教育學的理論知識，側重于兒童心理、兒童教育的研究。需要具有寬廣的知識面，了解現代人文社會科學和科學技術發(fā)展的新成就，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規(guī)律，具有運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力。

核心課程：教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、心理衛(wèi)生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學

就業(yè)方向：據目前該專業(yè)就業(yè)趨勢來看，小學教育專業(yè)人才需求量最大的還是教育、培訓、院校等領域，學員畢業(yè)后無論是專業(yè)對口的小學老師，還是與教育相關的后勤行政工作，或是與文字相關的工作如編輯、策劃都可以成為學員施展自身才華的舞臺。

師資力量（部分）

劉衛(wèi)國

教授、博士生導師
畢業(yè)于北京體育大學

廣西師范大學體育學院實驗中心主任

中國運動生物力學學會委員

中國運動解剖學學會委員首屆體育

科學學會體能訓練師認證專家

公開發(fā)表科學論文40余篇

多次在奧科會、全國體育科學大會

全國運動生物力學大會做大會報告

與專題報告2013年受國際泳聯(lián)（FINA）

特邀參加德國首屆跳水論壇，并做大會主題報告（Keynote Lecture）。

莫莉芬芳

副教授

南寧理工學院廣告學專業(yè)任教

曾任職于廣西電視臺、桂林晚報社、中海地產等單位和企業(yè)，具多年媒體工作經驗和廣告策劃、品牌推廣經驗。

獲得南寧理工學院“教學名師”、“十佳優(yōu)秀教師”稱號；獲得南寧理工學院“優(yōu)秀員工”稱號.2017年4月參加學校“第七屆青年教師教學競賽”，獲得三等獎。

指導學生參加全國大學生廣告藝術大賽，獲得全國三等獎2項，全國優(yōu)秀獎10項，廣西賽區(qū)一等獎4項，二等獎7項，三等獎7項。指導學生參加中國大學生廣告藝術節(jié)學院獎，獲得全國銀獎2項，銅獎1項，優(yōu)秀獎百余項，佳作獎百余項，并獲“優(yōu)秀指導教師"稱號，為學校贏得“金牌指導院校”稱號。

陳方煜

教授

桂林理工大學體育教學部副主任,

研究方向體育教學與訓練，從事高校體育教學工作27年

主持科研及教改課題3項，參與課題12項，參與國家級課題1項，出版專著2部，參與教材編寫2部，先后公開發(fā)表論文30篇，其中《桂林大學生體育意識的調查分析及對策》一文獲《中國高等教育研究論叢》優(yōu)秀論文一等獎，第六屆廣西大學生運動會科學論文報告會二等獎。曾榮獲學校社會科學工作“先進個人”，校創(chuàng)先優(yōu)“優(yōu)秀共產黨員”，校講課比賽“優(yōu)秀授課教師”，桂林市教育工會工作“先進個人”，校教學評估“先進個人”，校教學效果“優(yōu)秀個人”等獎項。

王若愚

桂林理工大學講師，碩士研究生, 畢業(yè)于白俄羅斯國立藝術大學舞蹈編導系

長期以來從事舞蹈教育，主要學科有舞蹈編導、芭蕾舞、現代舞、民族民間舞。

. 2010年曾參加第二屆大學生藝術節(jié)舞劇《雪蓮花開》獲得銀獎、

2012年參加國家68號政治演出任務“國家主席接待印度總理莫迪”演出

. 2013年參加第七屆CCTV電視舞蹈大賽群舞《biangbiang面》民間舞銅獎

2016年參加年央視春晚西安分會場擔任舞蹈演員

2016年編創(chuàng)舞蹈《漁火塔山》獲得國際山水旅游文化節(jié)一等獎

2017年編創(chuàng)舞蹈《敢壯》獲得第五屆廣西大學生藝術節(jié)一等獎

2018年編創(chuàng)獨舞《迷惘》獲得“一帶一路國際文化藝術節(jié)”一等獎

2019擔任中國駐白俄羅斯大使館主辦“中白留學生春節(jié)聯(lián)歡晚會”舞蹈總編導

2020年編創(chuàng)舞蹈《極地》獲得第六屆廣西大學生藝術節(jié)一等獎

鐘承曦：

桂林廣播電視臺播音員主持人

國家二級播音員

薄荷堂童星口才創(chuàng)始人

2019資源漂流世界錦標賽賽事主持人

《人民日報》慶祝中華人民共和國成立70周年宣傳片特約演員

廣西第十四屆運動會火炬手

趙梓惠老師

“少年星工場”注冊表演教師、

原廣州教育頻道特約主持人、

曾與中央電視臺鞠萍姐姐、小鹿姐姐共同主持央視少兒春晚、

中國語文朗讀評選活動全國伯樂教師、

第四屆“曹燦杯”全國朗誦大賽優(yōu)秀指導教師、

2016年中國好聲音百色賽區(qū)指定主持人、

湛江電視臺小記者團特聘教師、

南寧電視臺2019“新夢想新起航”少兒春晚優(yōu)秀指導教師、

2019中國少兒藝術之星全國總決賽優(yōu)秀指導教師、

2020湖南電視臺金鷹卡通頻道“開麥吧！小主播”全國總決賽優(yōu)秀指導教師

謝春雨

廣西師范大學漓江學院聲樂教師，講師

畢業(yè)于廣西藝術學院。

從事聲樂教學十多年

主要研究方向：聲樂教學、民族音樂

主要講授課程:《聲樂》《小組唱排練》《聲樂排練》《意大利語語音》等。

史偉

桂林理工大學教師，副教授

從事體育教學及訓練工作，擔任校田徑運動隊教練，帶隊參加全國大學生田徑錦標賽，多次獲得前三名等成績，多次參加廣西大學生運動會，獲得十余項冠軍及優(yōu)秀教練員稱號。主持完成及參與完成科研項目5項，公開發(fā)表論文十余篇，合著專著1部及參與編寫體育教材4部。

劉歆

中共黨員，講師

廣西師范大學漓江學院廣播電視編導專業(yè)教研室主任

研究方向：電視文化與影視藝術。

主持高校中青年教師提升項目一項，參與課題兩項

主要講授課程：電視采訪學、廣播電視概論、影視導演基礎、影視文學創(chuàng)作、廣告學概論、傳播學概論、新媒體概論、廣播電視文稿寫作等。

秦磊

南寧理工學院碩士研究生，講師

研究方向：數字媒體和視覺傳達

擅長各種計算機輔助設計軟件，教學經驗豐富。

持有高級攝影師資格證和中級廣告設計師資格證

石文燕

藝術設計碩士，雙師型教師

高級工藝美術師，講師

廣西工藝美術協(xié)會會員

就職于南寧理工學院建筑與設計學院。以藝術設計、傳統(tǒng)工藝美術為研究方向。發(fā)表相關論文多篇，主持及參與省級、市廳級課題項目12個，其繩結編織作品《花開茶靡》《花語系列》《壯錦背鳳》《盛世花籃》等以純熟的藝術工藝，結合現代設計思維獲全國工藝美術作品獎金獎、銅獎，廣西“八桂天工”工藝美術作品獎銅獎、優(yōu)秀獎等多個國家級、省級獎項。所教授的學生也獲各類國家、省、市設計及工藝美術獎項。

張小林

南寧理工學院講師

碩士研究生畢業(yè)于廣西師范大學

主講視覺傳達設計專業(yè)課程，包括《裝飾圖案》、《海報設計》、《插畫設計》、《版式設計》、《書籍設計》等。

證書體系

一、學員可依據“自主選擇、自愿報考、自行付費”的原則，選擇報考高等學歷教育（成人教育、高等教育自學考試等），學歷證書國家認可，學信網可查，通過相關考試，學習期滿，修滿學分取得相應專科或本科學歷（學歷教育的學制為高中起點專科3年，高中起點本科4-5年）；
二、根據所學專業(yè)，參加相關部門或行業(yè)組織的考試，成績合格，可取得相應的職業(yè)資格證書，如公共英語三級、普通話等級證書、教師資格證書、珠寶玉石鑒定師、數字媒體交互設計師、社會藝術水平考級證書、音樂教育指導師、定向拓展培訓師證書、社會體育指導員、教練證、休閑體育師資格證、廣告設計師、平面設計師、插畫設計師證書、新媒體運營師、GIC證書、網絡直播（網絡主持）資格證、播音員主持人資格證、全國廣播電視編輯記者證、禮儀證書、茶藝證書等。

報名須知

報名條件：

高中或者同等學歷畢業(yè)學員；報讀時年滿 18周歲（截止 2022年 12 月31 日），高考成績原則上達到本省專科線以上，藝術類考生需達到本省藝術聯(lián)考專科成績合格線以上者均可報名、未達到成績要求的考生提出申請，通過視頻面試和審核通過后方可報名。普通(職業(yè))高中、中專(中技)在讀生不接受報名；

熱愛祖國、遵紀守法、性格開朗、身體健康，無精神病史、癲癇病史、心理病史，無傳染病等

報名材料：學員報名時需在報名系統(tǒng)提交本人身份證、高考成績單、準考證、畢業(yè)證等相關證件， 報到時需要提交本人藍底一寸、二寸紙質照片各 4 張。