講座中，張華細致生動地回顧了自己與北航同行的四十六年。
“十七插隊當知青，高考未料上北航。”講座伊始，張華分享了自己曾經當插隊知青的故事以及結緣北航的始末原由。這段知青經歷磨礪了他吃苦耐勞、堅韌執著、寬厚淡然、常懷感恩的精神，是一份受益終身的精神財富。
“畢業留校在一研，四年受教陸先生。”張華為大家講述過去四點一線、投身科研的青年教師經歷。畢業后他在陸士嘉先生創立的“第一研究室”工作，協助建校元老凌云沛先生建立國內第一座引射式跨聲速研究風洞，為當時國家籌辦的大型引射式跨聲速風洞的研制提供部分技術支撐。他表示陸士嘉先生等老一輩先生的科學風范、高風亮節和人格魅力一直對他有深刻的影響，并號召同學們傳承和發揚老一輩大先生們的精神。
“空動教學不空洞，育人亦師亦朋友。”張華從八大方面介紹他在教書育人方面的經驗與感悟。面對概念多、理論深、公式繁、理解難卻實踐性強的空氣動力學，通過引入經典實驗、理論實際結合、自制教具演示等多種教學手段啟發學生創新思維、助力學生消化理解。
“退休繼續寫科普，舌尖上吹氣動學。”張華介紹了他主筆的力學和航空科普文章，分享北航曾經的故事，展現“舌尖上的空氣動力學——口琴/口哨”的魅力。
整場講座中，張華循循善誘，提出一個個生動的問題，引導學生思考現象背后的空氣動力學原理。現場氣氛融洽活躍,互動充分。最后，張華與大家共勉，教育是崇高而偉大的事業，值得付出全部的熱愛與心血，號召青年學子積極投身航空事業，踐行強國使命。
（審核：呂經緯）
編輯：賈愛平
