近日，兩篇新奇的高考滿分作文：新概念作文——《站在我家的門口》、古體長詩——《站在黃花崗陵園的門口》都成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題。 

　　雖然這兩篇高考滿分作文都引熱議，但二者所獲得的評(píng)論是不一樣的，前者據(jù)說涉嫌抄襲新概念作文——《門口那匹動(dòng)物》，并附有截圖為證；（6月24日 人民網(wǎng)-荊楚網(wǎng)）后者在廣收贊嘆之余，也有評(píng)彈——《最牛作文"站在黃花崗陵園的門口"：不牛！》，理由是這篇作文不是臨場發(fā)揮寫出來的，撿了便宜。

　　【評(píng)論推薦：最牛作文"站在黃花崗陵園的門口"：不牛！】 

　　筆者認(rèn)為，這兩篇文章帶給我們一些值得深思的問題。 

　　顯然，涉嫌抄襲作文，無論是從靈感方面來說，還是從段落中的遣詞造句和語言修辭來說，都不是自己的，至少不完全是自己的，而是臨考前的意外收獲——看到了同題作文，并把它記下來，“剽竊”在了考卷上而已。古體詩作文雖然是考生自己的靈感和作品，但是，該考生同樣占了投機(jī)取巧的便宜，把自己的以前的一篇作文謄寫在考卷上而已。 

　　那么，這又說明什么呢？筆者認(rèn)為，不論是涉嫌抄襲作文，還是古體長詩，都說明同一個(gè)問題：這些作文都不是臨場發(fā)揮寫出來的作品，而是考前準(zhǔn)備好的作文。換言之，看似非常公平的高考，實(shí)則有漏洞，有空子可鉆，即存在不公平的地方。 

　　顯然，涉嫌抄襲作文的考生并沒有注重練作文功底和寫作水平，而是為撈一張“大學(xué)入場券”，陷入了應(yīng)對(duì)高考背范文的猜題泥潭。 

　　值得肯定的是，古體長詩考生的寫作功底和寫作水平是比較深厚的，給個(gè)高分不算什么。但這篇古體詩曾是否得到過其中文教師或其他人的指導(dǎo)呢？筆者認(rèn)為，這一點(diǎn)值得拷問。再者，把事先寫好的一篇文章拿來考試，給它滿分又是否公平呢？ 

　　話再說遠(yuǎn)一點(diǎn)，上世紀(jì)八、九十年代參加高考的人大抵都清楚，高考猜題是很多高級(jí)中學(xué)在努力教學(xué)之余的一個(gè)“研究課題”。因?yàn)椴轮辛艘活}，就會(huì)給一部分考生帶來無限“升”機(jī)，更別說猜中了作文題目了。 

　　當(dāng)然，也許古體詩并非猜中了題目，或許是一種巧合，是必然中的偶然。但是，有一種現(xiàn)象是值得深究細(xì)考的——抽調(diào)哪所學(xué)校的哪些教師出題，對(duì)該校的學(xué)生是大有裨益的。因?yàn)橐粋�(gè)出題人會(huì)出什么題目，與其個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格有很大的關(guān)系。在這種語境下，熟知出題人個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格的人必然要占便宜。這又觸及到高考公平問題。

　　筆者認(rèn)為，現(xiàn)行高考和教育制度——嚴(yán)考進(jìn)大學(xué)方式把一部分人拒于大學(xué)門外，以“寬出”方式縱容部分大學(xué)生進(jìn)大學(xué)后混文憑（冒名頂替者獲大學(xué)學(xué)歷），這既不符合大學(xué)之大的精神，又嚴(yán)重影響社會(huì)公平。 

　　一方面，一部分高中生因拿不到相應(yīng)的高分，無法享受高考教育；另一方面，又“鼓勵(lì)”一部分人投機(jī)取巧考上大學(xué)，同時(shí)，更多地促使一部分人進(jìn)了大學(xué)后偷懶，混文憑。因此，筆者認(rèn)為，兩篇高考滿分作文所曝露出來的問題，說明改革現(xiàn)行高考制度、大學(xué)教學(xué)與管理制度已經(jīng)迫在眉睫。