這個小孩膽子真大。

　　別人參加高考，揮汗如雨，冥思苦想，他卻在高考試卷上四處亂寫“我的名字叫徐孟南，我的考號是×××……”他以考零分為驕傲，“考滿分不是本事，能每道題都答，但最后得零分，這才牛。”

　　他不是瘋子，年少輕狂的他只是要以此對抗教育制度。高考前，他就寫了長篇小說，講述自己的教育理念。

　　3年了，他最終后悔了。近日，飽受打工之苦的徐孟南接受羊城晚報記者采訪時不停說自己真傻。

　　事前蓄謀的高考零分計劃

　　是一個帖子，讓羊城晚報記者注意到這個3年前的高考零分考生。

　　今年7月初，22歲的徐孟南在天涯論壇看到一個帖子說，今年上海一考生故意高考交白卷考零分，借此復制韓寒的成功，目的是促進教育改革。徐孟南馬上回應，抨擊這種行為不妥。沒想到后來調查發現，此人考零分，是因為已經被體育學院提前錄取了。

　　這讓徐孟南很狼狽，他愈發不能原諒自己。這個來自安徽蒙城的男孩，祖輩世代務農，他是村里最有希望考上大學的孩子。高中第一年，他很努力，成績能排中上等。“我兒子要是好好學，起碼能考上個二本，可惜啊。”徐父提起這個兒子，最多的還是嘆息。

　　高二開始，喜歡寫作的徐孟南接觸了大量批評教育制度的課外書籍，“我發覺現在的高考體制有太多弊病”。成績下滑后老師對他冷落了，這更讓他受不了，“老師不關心你心里想什么，他們只在乎成績好的學生。”身邊一些同學嚴重偏科，無緣理想大學，“我覺得教育制度迫切需要改革！”

　　徐孟南構想出一個自創的教育理念“三人行”教育體制。這種教育模式取自“三人行必有我師”，核心是因材施教，根據每個人的興趣愛好、特長來教育，考大學過程中，文化課得分只占一部分，“讓大家上大學無痛苦”。

　　“從高二開始，徐孟南每天晚上都會看課外書看到很晚，然后上網寫東西。高二下學期開始，徐孟南開始寫作中篇小說《三人行教育》和70萬字長篇紀實小說《高中三年讀了啥》，介紹他的教育理念。高三時，同學們緊張備考，徐孟南卻想著創作。

　　持續熬夜，兩部小說終于寫出來了，徐孟南滿心歡喜將小說寄給心儀的出版社，“沒有一家出版社理我，我也向韓寒求助過，但他也不理我。”徐孟南覺得自己就是“安徽的韓寒”，韓寒都不理他，他很無奈。

　　徐孟南開始尋找精神支持。

　　“文革”時期高考“白卷英雄”張鐵生、2006年高考零分生蔣多多成了徐孟南的偶像，他開始萌生了高考考零分，借此成名，表達對現行教育制度的不滿，“他們都不理我，我只有求助于高考了。我在生活中是草根，說話沒人聽，好的建議也傳達不出去，所以我想利用非平庸的高考發出自己的聲音，進而獲得一種話語權。也許只有這樣，才能引起足夠的重視。”

　　徐孟南瞞住了身邊所有人，包括他爸媽、好友。

　　2008年高考考場上，幾乎所有考生都為高考成績在奮力拼搏，徐孟南卻是一個例外，場場考試，他都故意違規，在試卷上四處寫上“我的名字叫徐孟南，我的考號是×××，我是蒙城二中的……”有時還在神圣的高考試卷上闡述自己設想的“三人行”教育理念。

　　徐孟南的目標只有一個：想方設法考零分。

　　繁重打工逐步消磨了夢想

　　高考成績揭曉了，徐孟南讓所有人驚訝。

　　面對同學、親友的疑惑、嘆息，徐孟南沒有一絲后悔，他主動向安徽、上海的媒體報料，引來幾家媒體的報道，看到自己名字被寫進新聞報道里，徐孟南竟然十分激動，他在日記中寫道：“我心跳加快，我成名了，我言中了！會有出版商肯出版我的小說了！父母不會再說我寫的東西沒用了！別人不會再誤解我了！我成功了！”

　　不過，媒體報道只是曇花一現，兩天過后，再也沒有媒體理他，而且媒體大多負面的，批評他的幼稚。讓他引以為豪的“三人行”教育理念，更是無人問津。

　　7月的喧囂過后，同學奔赴各地上大學，徐孟南只能跟著父親到上海打工，在一間燈箱制作公司負責組裝燈箱，“我有自知之明，不敢去找那些對學歷有高要求的公司。”

　　一下子從象牙塔變成一位農民工，整天簡單的勞作，讓徐孟南十分失望，他開始反思自己的沖動，思考自己的未來。

　　一個月后，不堪重負的徐孟南，悄悄從上海回到合肥，向媒體訴苦，希望尋求幫助，他想上大學。“我錯了。如果想要實現自己的教育理想，應當考上大學，等有了話語權后，再去宣傳。”

　　高考錄取已過，沒有哪所大學愿意接受他，連民辦大學也不愿意。樸實的老農徐孟南爸爸急得直跳腳，“你這樣抵抗教育制度是違法的，不要再惹是生非了！”徐孟南聽從了父親，乖乖回到上海繼續打工，從燈箱廠換到一家衛浴生產廠家，待了一年多，又跳槽到一家電腦供應商干了半年，最后到了江蘇淮安的親戚家工廠，幫忙管理。

　　繁重的打工生活，讓徐孟南徹底放棄了上大學的想法，但他一直覺得現在教育有問題，亟需改革。每當夜幕降臨，工友們都出去休閑了，徐孟南靜靜待在自己的鋪上，默默編寫著自己的紀實小說《高考0分生》。沒有電腦，只好拿出手機一個字、一個字地寫，再發到網上。

　　經過兩年的努力，這個20萬字的小說終于完成了。他把這本小說連載到自己的博客里，今年初推到新浪讀書頻道。

　　“要先去適應，再去改變！”

　　三年的時光，讓徐孟南對當年的選擇有了更清醒的認識。他漸漸地感悟到：“促進教育改革的道路最好是：先去適應它，然后去駕馭它，最后去改變它！”

　　三年前有記者采訪徐孟南的班主任王老師，她對徐孟南不滿教育制度、自創新教育理念的行為感到很可笑：“一個孩子，可能連教育制度是什么都不清楚，怎么可能提出什么新的教育理念？！現在高考制度正在不斷完善，大型的選拔人才肯定還是需要這種考試。”

　　如今徐孟南也開始明白了老師的話，“再給我一次機會，我會選擇好好考試上大學。”對徐孟南來講，每次與高中同學聯系，對他都是一種折磨：那些讀高二時成績遠不如他的同學，已經考上本科，端坐大學教室，接受高等教育，而自己卻做著最沒技術含量的簡單工作，每日累死累活。

　　“不能讓人再做我這種傻事了！”今年5月，這位22歲的小伙子獨自踏上了“勸學路”隨身攜帶一個自制木箱，里面放著4000多份宣傳單，呼吁大家千萬要好好參加高考，使勁考出好成績。

　　住三十塊一晚的簡陋旅館，吃最便宜的飯盒，徐孟南懷揣了打工掙來的一點積蓄，先后到南京、合肥、鄭州等地，到當地普通高中宣傳。在校門口，他手持接近一人高的勸告廣告，發勸告傳單，并與學生們交流溝通，再假扮學生身份混進校園教室發勸告傳單，途中還遭遇過不少保安的驅逐……“雖然很累，但我一直堅持著，我不想別人再做蠢事。”

　　本來還打算去廣州宣傳，但由于時間不夠，徐孟南打消了這個計劃，但網上的宣傳他一直堅持著，除了不斷地寫博客，在各大論壇上發帖勸告，“悔悟勸學”之行一直堅持到2011年高考的前一天。

　　迄今，徐孟南并沒有發現今年高考有零分考生，這讓他很欣慰。他說，明年高考，他還會四處宣傳，杜絕“零分考生”。

　　同桌韋國強：

　　他就是太有自己的想法了

　　韋國強是徐孟南高中同桌，現在讀大三，他告訴記者：“徐孟南雖然有點內向，挺文靜的，但很有自己的想法。”據他回憶，徐孟南在高中不愛做作業，但是很喜歡看書，“他看很多課外書，然后就跑到網吧整晚地寫東西。別人都是在網吧打游戲，但是他從不玩游戲，都是在寫東西或者看資料。”韋國強覺得，徐就是太有自己的想法了，跟一般的學生很不一樣。

　　上了大學之后韋國強和徐孟南的聯系漸漸少了，但韋國強記得有一次和他打電話聊天，徐孟南問韋國強在學什么專業，“我回答他是網絡工程，他流露出一種羨慕的口氣，說他也想學這方面，感覺在大學里學習氛圍好很多。他現在也在自學網絡方面的技術。”

　　不過，韋國強覺得，徐孟南太理想化。他前不久還想靠寫小說賺錢買房子。他很難接受買書號自費出書。他很不現實。