“媽媽,張老師上課的時(shí)候叫我吃垃圾了!”下班回家的鄭女士,突然聽(tīng)到剛上小學(xué)一年級(jí)的女兒嘴里冒出這樣一句話(huà),嚇了一大跳。仔細(xì)詢(xún)問(wèn)后,鄭女士十分震怒:女兒的課桌下有紙屑,班主任發(fā)現(xiàn)后,當(dāng)場(chǎng)大聲訓(xùn)斥,并且要求孩子撿起來(lái)吃掉!
昨日,記者趕往湖里華悅學(xué)校調(diào)查證實(shí),此事發(fā)生在3月9日上午一年級(jí)三班的教室內(nèi),被班主任張老師勒令“吃”垃圾的一共有三個(gè)孩子:一名女生,兩名男生。
家長(zhǎng):
“班主任竟叫學(xué)生吃垃圾”
昨日下午,鄭女士、劉女士和鄧女士等三位家長(zhǎng)站在華悅學(xué)校的大門(mén)外,一邊等著孩子放學(xué),一邊要求學(xué)校給個(gè)說(shuō)法。
鄭女士描述,她的女兒在班上坐第一排。3月9日上午的第一節(jié)課,班主任張老師走進(jìn)教室后,發(fā)現(xiàn)孩子的課桌下有擦完桌子的紙巾,認(rèn)定這是她扔的,當(dāng)場(chǎng)大聲要求她把紙巾?yè)炱饋?lái),當(dāng)著全班同學(xué)的面吃掉。孩子只好撿起紙巾,塞進(jìn)嘴里,隨后趁老師不注意,又偷偷吐出來(lái),塞進(jìn)抽屜里。
當(dāng)時(shí)同樣遭遇這一情況的,還有鄧女士和劉女士的兒子。“我兒子說(shuō)不是他扔的,但是垃圾就在他課桌旁邊的過(guò)道上,班主任還是叫他吃掉。”鄧女士憤怒地表示,得知此事后,當(dāng)天晚上她就給張老師打電話(huà),沒(méi)想到對(duì)方還有“冠冕堂皇”的說(shuō)法,“老師說(shuō)這是為了保持班級(jí)衛(wèi)生,這樣以后孩子就不敢亂扔垃圾了”。
說(shuō)起此事,劉女士更加氣憤。她表示,自己7歲的兒子當(dāng)時(shí)不僅被逼著吃垃圾,從嘴里吐出來(lái)被發(fā)現(xiàn)后,張老師竟然拿鞋子塞進(jìn)孩子的嘴里。
學(xué)生:
“老師還拿鞋子塞我嘴里”
放學(xué)后,記者見(jiàn)到了劉女士的兒子。這個(gè)男孩五官清秀,個(gè)子比同齡人高,說(shuō)起話(huà)來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)。“我兒子在班里坐最后一排,事情發(fā)生后什么都不敢說(shuō),我還是通過(guò)其他家長(zhǎng)才知道的。”劉女士說(shuō)。
面對(duì)記者的提問(wèn),劉女士的兒子怯生生地說(shuō)出了當(dāng)時(shí)的遭遇:當(dāng)天上午,班主任發(fā)現(xiàn)他的課桌底下也有垃圾,于是強(qiáng)令他撿起垃圾吃掉。
“我把垃圾放到嘴里,然后偷偷吐掉,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。”他說(shuō),“她很生氣,就叫我同桌把鞋子脫下來(lái),然后她拿鞋子塞到我嘴里,過(guò)了一會(huì)才放手。”
塞鞋子這件事,記者從其他幾個(gè)孩子口中得到了驗(yàn)證,但是張老師和學(xué)校的校長(zhǎng)并沒(méi)有正面回應(yīng)此事。
校長(zhǎng):
“學(xué)校已經(jīng)決定開(kāi)除她”
張老師為什么要這樣做?昨日下午,記者試圖聯(lián)系她,但是對(duì)方一直沒(méi)有接電話(huà)。
昨日下午,面對(duì)記者的詢(xún)問(wèn),華悅學(xué)校的吳校長(zhǎng)說(shuō),幾位家長(zhǎng)找到學(xué)校的時(shí)候,他當(dāng)場(chǎng)就給張老師打了電話(huà),確認(rèn)存在這樣的情況后,他立即做出處理。
吳校長(zhǎng)解釋說(shuō),張老師是名年輕的女教師,具有教師資格證,是去年招進(jìn)學(xué)校的。張老師的這種做法并不是真的要學(xué)生吃垃圾,而是想“嚇唬嚇唬”孩子,讓他們以后能夠保持教室衛(wèi)生。吳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),張老師并沒(méi)有親自動(dòng)手把紙屑塞進(jìn)孩子嘴里,至于老師是否往孩子嘴里塞鞋子,他還要進(jìn)一步核實(shí)。
吳校長(zhǎng)表示,學(xué)校已經(jīng)做出決定,要將張老師開(kāi)除,并且要求她向家長(zhǎng)道歉。一年級(jí)三班的50名孩子,分散安排到別的班級(jí)。當(dāng)天下午,該校還要召開(kāi)全體教師大會(huì),吳校長(zhǎng)要在會(huì)上通報(bào)此事,要求其他教師引以為戒。
心理專(zhuān)家很擔(dān)心
“這位老師的這種做法是很侮辱人的,對(duì)孩子的生理和心理都會(huì)造成嚴(yán)重傷害。”昨晚,廈門(mén)中科亞健康心理咨詢(xún)中心的梁志堅(jiān)主任表示,這是一起令人震驚的事件,后果令人擔(dān)憂(yōu)。
梁主任表示,這位老師的做法并不是教育孩子,而是采用恫嚇、威脅等簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)解決問(wèn)題。這就說(shuō)明,該老師并沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)作對(duì)等的主體,以孩子為中心,而是簡(jiǎn)單地把他們當(dāng)作管教的對(duì)象,采取這一離譜的做法來(lái)樹(shù)立自己的威信。
梁主任強(qiáng)調(diào),對(duì)于僅7歲的孩子來(lái)說(shuō),他們還沒(méi)有自我覺(jué)醒,或許會(huì)自我感覺(jué)受傷比較小,但是這并不表示侵害不存在,在孩子以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,這些傷害可能會(huì)發(fā)酵。(文/圖 見(jiàn)習(xí)記者 汪長(zhǎng)福 實(shí)習(xí)生 汪燕妮)
