高考狀元難成杰出人才過度熱炒被捧殺

2012/6/27 15:51:49

捧殺高考狀元的不可承受之重

熱捧狀元，在國內是有歷史淵源的。那就是沿襲了一千多年的科舉制度。有科舉，自然就有狀元。古時候考中狀元，一朝成名天下知，將被皇帝特賜插花游街。狀元們頭戴金花烏紗帽，身穿大紅袍，手捧欽點圣詔，腳跨金鞍紅鬃馬，前呼后擁，旗鼓開路，氣派非凡。從某種程度上而言，這種歷史上的狀元情緒到今天不僅沒有消失，甚至有勃發的趨勢。

之所以這么說，是因為那個時候的科舉狀元，和現在的高考雖然名字相同，實質上卻有非常大的區別。科舉時的狀元，全國只有一個�，F在的狀元，卻是遍地開花。不僅每個省分別有文科和理科狀元，市縣一級也都會評出當地的文理科狀元。換言之，現在的高考狀元正是借用古代科舉狀元的概念在宣傳造勢，將其抬到一個非常崇拜的地位上來了。

這無疑會妨礙創新教育。我國自上個世紀80年代到90年代提出素質教育以來，一直致力于探索教育改革，雖然也取得了不少的成績，但現在的問題是，整個應試教育的根基并沒有被動搖過。而應試，就是為了考試。所以，社會對于狀元的過熱追捧，只會強化“唯分數論”的錯誤教育理念，陷入高考升學率的惡性競爭之中，導致應試教育愈演愈烈。

同時，追捧現在的高考狀元，還將給社會帶來急功近利的表現。對此，中南大學教授蔡言厚曾經講過一個非常有意思的例子：有個叫張非的中學生，他利用考試來謀取利益，非常典型�？忌媳贝�，不好好學，回去又考清華�？忌锨迦A又回去，再考清華。每次考上，學校和當地教育部門都會獎勵他不少錢。不斷地考，不斷地得狀元，不斷地錢就來了。

當然，這樣的學生畢竟是少數。社會的急功近利化更嚴重的還在于學校和社會。對于高中學校而言，只要培養出一個狀元，不僅倍有面子，更重要的是能吸引相對優秀的生源；對高校來講，能錄取多少狀元往往被大做文章。比如廣東某大學就一再加大對高分考生獎勵力度，各省高考總分狀元報考不僅可獲12萬元獎學金，同時免去四年學費。

而在社會現實中，各種找高考狀元代言的營養品廣告、打著狀元旗號招搖過市的輔導書等過度消費高考狀元的商業喧囂更是讓人不厭其煩。但是不管怎么說，政府和民眾已經達成禁止炒作高考狀元的社會共識，真希望今年這樣的急功近利能夠少些、再少些。