有些招生咨詢老師往往按照自己的意愿來分析學生的思想，主觀意識比較強，忽略了學生的需求。

招生咨詢老師首先要了解學生的需求層次，根據學生的具體需求來安排。招生咨詢老師要多聽學生說話，掌握說話的大方向，把學生的提問縮小到某個范圍以內，便于更好的咨詢學生。

比如學生的需求只是處于低級階段，只是要求掌握普通的技能培訓，根據學生自己的實際情況來安排，確定咨詢方式。

招生需求安排學校專業